Bienvenidos a la asignatura "HISTORIA DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA"

Presentación de la asignatura

 

La asignatura Historia de la educación boliviana, es una materia de vital importancia en la formacion del profesional de Ciencias de la Educación, tanto como las demás áreas de formacion, por que ayuda a recrear la identidad nacional de los estudiantes, el conociemiento del desarrollo de la educacion en Bolivia, las leyes, reformas, decretos que se usaron para mejorar, cambiar la educacion a lo largo de la histori, las formas en que educaron los pueblos originarios antes de la colonizacion, la integracion del estado en la educacion despues de la colonia y otros aspectos que ayudaran a conocer el procespo de construcción de la educación en Bolivia hasta nuestros tiempos.

El objetivo principal es que el estudiante conozca el pasado para proyectar nuevas maneras de abordar la educacion, tomando en cuenta la historia como instrumento de liberación, desarrollo.

Presentacion del Docente

Mi nombre es Oscar Miranda Urmilla, soy estudiante de la carrera Ciencias de la Educación, actuamlmente estoy en sexto semestre, por lo cual se la importancia de conocer el pasado educativo, social, economico de nuestra realidad es decir Bolivia para entender de una manera integral y concreta los nuevos temas en materia de educación que van apareciendo y van consolidandose cada vez más en esta sociedad, y para ello es imprtante conocer los antecedentes los cuales se encuentran en la historia.

Por lo tanto abordo la asignatura "Historia de la educación boliviana" como un instrumento que ayudara a la formacion de los estudiantes conociendo, dominando los contenidos de el proceso educativo de Bolivia, haciendo esta asignatura mas didactica, dinamica y creativa con la ayuda de las nuevas tecnologias educativas.

Objetivos y competencias de aprendizaje

  • Conocimiento claro sobre los procesos históricos y educativos de la educación en la época antes de la colonia, en la colonia y en la república.
  • Manejo de las principales hechos históricos de cada época al igual que sus características.
  • Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo a partir de los temas abordados.

Unidades tematicas

Teniendo en cuenta las etapas de la vida nacional y los hechos educativos importantes ocurridos a lo largo del tiempo, la Historia de Educación Boliviana comprenderá los siguientes unidades tematicas y contenidos:

 

Educacion y cultura de los pueblos originarios en Bolivia

  • cultura wankarani
  • cultura viscachani
  • cultura tiwanacota
  • cultura incaica
  • cultura colla o aymara
  • culturas de la region oriental

Período del Coloniaje desde 1532 hasta 1825

  • primeras escuelas
  • alfabetizacion en la colonia

La educación en la República

  • Primerperíodo de 1825 hasta 1899
  • Segundo Período de 1899 a 1952
  • Tercer Período de 1952 hasta la actualidad

 

 

Metodologia

La metodología es de tipo virtual para que el curso sea mas didáctico, dinámico creativo y personal. Cada estudiante tiene la obligación y el deber de leer todos los documentos, y por lo tanto la metodología se basa en un aprendizaje autoregulado por el mismo estudiante

Evaluación

La evaluación se realizara con pruebas escritas acerca de las lecturas propuestas en la pagina web de la materia, además se tomara en cu8enta la participación y la asistencia en las clases presenciales.